苏州高新区文昌实验幼儿园
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教师手记

“我相信”的力量
发布时间:2018-11-20 15:00:38 点击次数:1073

“我相信”的力量

苏州高新区文昌实验幼儿园 田宇

在幼儿园中总是会遇到各种各样的孩子,他们总是会有这也不想吃,那也不想吃,这也不想做,那也不想做的情况。有些孩子看到其他小朋友这样还总是会大声地告诉老师,“老师,他又挑食了。”,“老师,他不把玩具送回去。”,“老师,他不跟我道歉。”一次偶然的机会让我发现了一句神奇的咒语,而且我发现当老师说完这句咒语,孩子都会主动地往好的方向去做,并且不需要老师一遍又一遍地提醒,这句神奇的咒语就是“我相信”。

有一天的午餐时间,然然叫了起来:“老师,她挑食,她把这个都挑出来了。”我走过去一看,原来是茜茜又闹脾气挑食了,一边气呼呼地说:“我最讨厌白菜根了,我在我们家都不吃的,我不喜欢。”一边用勺子把所有的白菜根都挑了出来放在中间的盘子里。我看了看,只轻轻地说道:“茜茜不挑食,我相信她会把所有的饭和菜都吃光的。”,说完我便走开了。等我在给其他小朋友盛汤的间隙,我用余光瞄到茜茜在慢慢地将白菜根重新舀回了自己的饭碗里,然后送到嘴边里慢慢吃了起来。我走到她身边,对着然然说:“你看,茜茜在吃白菜呢,我就知道她会吃的,瞧她吃得多香。”不知是受到了老师的鼓励还是想吃给然然看,茜茜听完我的话吃得更快了,而且说:“老师,你看,我要把白菜都吃完,我现在能吃白菜了。”我笑着说:“对呀,茜茜样样都爱吃。”

有些孩子挑食,于是家里人带孩子吃饭就会说:“我们家挑食,这不吃那不吃。”久而久之,便会对孩子形成一个负面的积极暗示,可能原本孩子不怎么挑食,就一两样不吃,到最后反而变得越来越挑食,营养完全跟不上,家长还急得只怪孩子挑食。相反,当孩子出现一些不好的行为时,我们要给予孩子正面的积极的暗示,让孩子相信自己是可以做好的,而不会成为一个习惯性的错误,甚至是一个标签,一直贴在孩子身上。

当然,老师不能仅仅是将“我相信”挂在嘴边成为一个口头禅,孩子是很敏感细腻的,真的相信和敷衍的相信,孩子是能感受得到的。我们要发自内心地去相信孩子,允许他们犯错,并且相信他们能够改正,能够向着好的方向去发展,让每一位孩子都得到来自“相信”的力量。

                                                          


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